Kërkohet një pakt kombëtar për sektorin e arsimit. Ky pakt, duhet të shpallë arsimin të paprekshëm nga politika, riorientimin e investimeve në arsim dhe përkrahjen shumë më të madhe për mësimdhënësit. Këtë kërkesë e ka adresuar eksperti i arsimit, Xhavit Rexhaj.
Ai ka thënë për “Zërin” se ky pakt duhet të përfshijë edhe bashkëpunimin në nivel të shkollës, të mësimdhënësve e të nxënësve me kolegët nga Shqipëria e Maqedonia e më gjerë.
“Cikli intervenues duhet të shtrihet në së paku shtatë vjet – me qëllim që në vitin 2021 të fillojnë efektet e para pozitive për së brendi por edhe në krahasim me fqinjët e me Evropën. Është krejtësisht iluzore të priten përmirësime për PISSA 2018 kur përfundoi vitit 2016, e kur dihet buxheti për vitit 2017”, thotë ai, raporton Zëri.info.
Rexhaj ka thënë rezultatet e PISA-s janë “maja e akullit” të problemeve të akumuluara me dekada në arsimin kosovar.
Ai ka vlerësuar se e mira në mbajtjen e këtij testi është se Ministria ka lejuar mbajtjen e testit për të parë shkallën e degradimit të arsimit në Kosovë në të gjitha nivelet.
“Për cilësinë e dobët duhet fajësuar të gjitha nivelet dhe faktorët. Arsimi në Kosovë nuk merret seriozisht nga asnjëra palë. U bënë dhjetë vite që në Kosovë pagat e arsimtarëve rriten në kohë të zgjedhjeve dhe pa asnjë kriter e asnjë dallim për të gjithë”.
Rexhaj thotë se vetëm në Kosovë themelohen pesë universitete për një javë, pa asnjë përgatitje, pa asnjë ndërtesë dhe me borde politike që nuk e dinë se çka do të thotë ai post.
“Kujtoni se si e shkruan ‘prontoja’ historinë e Universitetit Haxhi Zeka në Pejë përmes zgjedhjes së anëtarëve injorantë të bordeve”. Për të kuptuar më mirë gjendjen e arsimit në Kosovë, ai thekson se mjafton fakti që “vetëm në Kosovën e varfër ndërtohen shkolla në çdo kodër për të mbledhë vota politike, vetëm në Kosovë emërohesh drejtor për besnikëri të verbër politike ndaj kryetarit të Komunës (më herët ka qenë ndaj ministrisë), vetëm në Kosovë mësuesi shkon në klasë vetëm me një shkumës… Ne e kemi humbur rrugën në oborr në arsimin tonë”.
Por, ai thotë se nuk mund të jetë i kënaqur askush me nivelin e cilësisë në arsim në asnjë moment pas luftës.
